Farmaci a scuola

Farmaci a scuola, aggiornato il Protocollo per garantire l’inserimento scolastico dei minori con diabete

Una nuova procedura di presa in carico del bambino con diabete: si è concluso il confronto avviato dalla Provincia con Ausl e Ufficio scolastico per aggiornare il documento del 2014

Una nuova procedura di presa in carico del bambino con diabete e il suo inserimento garantito nella scuola. Si è concluso in questi giorni il confronto avviato dalla Provincia di Reggio Emilia sulle problematiche legate alla necessità di somministrare farmaci in orario e in ambito scolastico.

Il Protocollo, promosso dalla Provincia nel 2014 al termine di un lungo e proficuo confronto anche con le associazioni delle famiglie per dare risposta alla necessità di somministrazione di farmaci a scuola grazie alla collaborazione tra Ausl e insegnanti, sì è ampliato con la definizione di una procedura di presa in carico del bambino con diabete. La procedura, messa a punto dall’Ausl in collaborazione con le associazioni per portatori di diabete, ha lo scopo di garantire al minore con diabete tipo 1 una vita scolastica, sportiva, relazionale e sociale equiparabile ai propri coetanei senza diabete.

“Siamo finalmente arrivati alla condivisione di una procedura operativa indispensabile per coniugare il diritto all’educazione e quello alla salute per tutti i bambini, nel rispetto del ruolo del personale scolastico” dice il Presidente della Provincia Giorgio Zanni. “L’obiettivo comune è, da sempre, quello di garantire l’accesso al sistema educativo a tutti i bambini. Il Protocollo del 2014 si arricchisce oggi di una nuova procedura messa a punto in base alle nuove tecnologie a disposizione e alla sinergia già sperimentata tra sistema sanitario e sistema scolastico.”

L’inserimento scolastico e la gestione in ambito comunitario di un bambino affetto da diabete pongono spesso specifiche e numerose criticità. Le problematiche sono particolarmente sentite dai genitori e dai bambini stessi per le necessità che il controllo della malattia comporta in ambito scolastico. Numerose preoccupazioni sono generalmente espresse anche dal personale scolastico, sia per la scarsa chiarezza dei compiti e delle responsabilità della scuola in questo ambito, sia per la mancata conoscenza della patologia e delle problematiche connesse. D’altra parte, l’inserimento, già a partire dall’età prescolare, è molto importante per il corretto sviluppo psicologico e sociale del bambino.

“La proceduta adottata – commentano Barbara Berni, Luca Bertolini, Sabrina Giannuzzi e Franco Benotti del coordinamento delle associazioni per persone affette da diabete di Reggio Emilia – è in funzione dell’inserimento del bimbo affetto da diabete nelle scuole del nostro territorio, che ora avverrà in modo sicuro e garantito, senza creare allarmismi o preoccupazioni tra gli operatori e nella famiglia In questo modo è garantita la migliore integrazione del bambino e il suo adattamento in ambito scolastico anche alla luce delle numerose esperienze positive sul campo. Grazie ad Asl di Reggio Emilia e all’assessorato scuola della Provincia di Reggio Emilia per il lavoro svolto”.

Infatti la nuova procedura è stata costruita partendo dalle situazioni di maggiore criticità e dalle esperienze vissute nella scuola da genitori e insegnanti; si è inoltre analizzato il materiale normativo, epidemiologico e scientifico ad oggi disponibile, oltre alle procedure recentemente elaborate in altre aziende sanitarie della regione; partendo dalle caratteristiche della realtà locale, sono stati individuati i vari attori coinvolti definendone compiti e responsabilità.

“Un passo avanti importante, che è nato da un episodio che era successo nella nostra provincia, che ha immediatamente attivato una interlocuzione proficua con Ausl e l’Ufficio Scolastico con i quali abbiamo individuato un percorso di confronto e di analisi che ha portato a concordare una procedura specifica per l’inserimento di alunni diabetici nella nostra scuola, che si inserisce a pieno titolo nel Protocollo già sottoscritto nel 2014, aggiornandolo” ricorda la Vicepresidente della Provincia con delega all’Istruzione Ilenia Malavasi. “Alla fine di questo percorso non possiamo che esprimere soddisfazione per questo risultato, il cui merito va a quanti hanno lavorato per trovare una soluzione sostenibile. Insieme abbiamo raggiunto un obiettivo importante sulla strada dei diritti dei bambini, tutelando il diritto all’istruzione e garantendo il diritto alla salute, proprio in un momento in cui la pandemia ha rimarcato il valore della scuola e della salute come fondamenti del nostro vivere comune”.